Pflege nur noch mit Abitur
Soweit die Fakten und die Nachrichtenlage zum Jahresende 2011. Was verbirgt sich jedoch hinter der plötzlichen Aufgeregtheit, nachdem sich im Jahr der Pflege – ausgerufen vom damaligen Gesundheitsminister Rösler – wenig bewegt hat?
Die Gesamtdiskussion um die Pflegeberufe ist eingebettet in verschiedene aktuelle Entwicklungslinien.
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Das Jahr der Pflege endete mit einem Paukenschlag
Wohin geht die Reise?
Bundesdeutsche Aufgeregtheit zur neuesten EU-Forderung: Gesundheitsminister Bahr kündigt an, gegen den Vorstoß „Pflege nach 12 Jahren Schulbildung“ zu kämpfen. BÄK-Präsident Montgomery warnt vor der Überakademisierung.
Fakt ist, dass sich die EU-Kommission für eine Anhebung der Zugangsvoraussetzungen für die Pflegeausbildung von bisher 10 auf 12 Jahre allgemeine Schulbildung im Rahmen der Überarbeitung der EU-Berufsanerkennungsrichtlinie ausspricht. Ziele der Berufsanerkennungsrichtlinie sind die Erleichterung der Mobilität von Berufstätigen, die Vergleichbarkeit der Berufsausbildungen auf europäischer Ebene sowie eine Modernisierung des Berufsrechts, damit die Berufe den Anforderungen aus dem Feld entsprechen.
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Kurzsichtigkeit deutscher Politiker
Pflegeausbildung in Europa: „Deutschland auf Geisterfahrt“
Institutsdirektor kritisiert Kurzsichtigkeit deutscher Politiker.
Der Direktor des Deutschen Instituts für angewandte Pflegeforschung e.V. (dip) in Köln, Prof. Frank Weidner, warnt vor Kurzsichtigkeit und Isolation der deutschen Politik bei der Frage der Zulassung zur Pflegeausbildung mit höherer Qualifikation. Deutsche Gesundheitspolitiker aus der Bundesregierung und der Opposition hatten sich zuvor unisono gegen die Absicht der EU-Kommission gestellt, europaweit einheitlich zwölf Jahre Allgemeinbildung als Zugangsvoraussetzung zur Pflegeausbildung festzulegen. In 24 der 27 EU-Mitgliedsstaaten gilt dies heute bereits, in Deutschland sind es bislang zehn Jahre. Die EU-Kommission hatte kurz vor Weihnachten einen entsprechenden Änderungsvorschlag der EU-Richtlinie 2005/36/EG vorgelegt.
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Modularisierte Bildungsgänge für die Altenpflege
Pflege mit Niveau – qualifiziert in die Zukunft!
Qualifikationsrahmen und modularisierte Bildungsgänge für die Altenpflege vorgestellt.
Nach mehrjähriger Entwicklungszeit wurden jetzt in einer zweitägigen Abschlusstagung in Berlin der „Entwurf des Qualifikationsrahmens für den Beschäftigungsbereich der Pflege, Unterstützung und Betreuung älterer Menschen“ sowie umfangreiche Materialien für modularisierte Curricula in beruflichen Bildungsgängen der Altenpflege vorgestellt und unter Teilnahme der Förderministerien und der projektbeteiligten Einrichtungen mit der Fachöffentlichkeit diskutiert. Das Projekt wird von der Fachhochschule Bielefeld in Kooperation mit dem Deutschen Institut für angewandte Pflegeforschung e.V. (dip) in Köln durchgeführt. Es hat eine Laufzeit bis Ende 2011 und wird vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) sowie vom Ministerium für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter (MGEPA) des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert.
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Meilenstein
Bundesrat stimmt Anerkennungsgesetz zu
Schavan: „Dieses Gesetz ist ein Meilenstein und Voraussetzung für eine echte Integration“.
Der Bundesrat hat heute dem Gesetz zur Verbesserung der Feststellung und Anerkennung im Ausland erworbener Berufsqualifikationen zugestimmt. Das Gesetz war vom Bundestag Ende September verabschiedet worden. „Dieses Gesetz ist ein Meilenstein“, sagte Annette Schavan, Bundesministerin für Bildung und Forschung. „Es zeigt Menschen mit ausländischen Abschlüssen, dass wir ihnen Respekt für ihre Lebensleistung zollen und dass ihre Qualifikationen in Deutschland gebraucht und wertgeschätzt werden“, so die Ministerin weiter. „Diese Anerkennung ist Voraussetzung für eine echte Integration.“
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Positionspapier
Es geht voran: neuer Pflegeberuf kommt!
Aktuelle Studie der Universität Bremen stützt das innovative Konzept „Pflegebildung offensiv“ des Deutschen Bildungsrates für Pflegeberufe (DBR) mit Forschungsergebnissen.
In Deutschland finden seit einigen Jahren zahlreiche Modellprojekte zur Weiterentwicklung der Pflegeausbildung statt. Erfahrungen und Ergebnisse dieser Projekte zeigen als einen gemeinsamen Trend, dass sich das Profil des Pflegeberufs entlang des sich wandelnden gesellschaftlichen Versorgungsbedarfs verändert. Ein neuer Pflegeberuf ist zu schaffen, der für die Versorgung von Menschen aller Altersgruppen in allen Versorgungssektoren qualifiziert und ausgerichtet ist auf präventive, kurative, rehabilitative und palliative Strategien pflegerischen Handelns. Auch die aktuell vorgelegte Untersuchung des Instituts für Public Health und Pflegeforschung an der Universität Bremen macht das deutlich. Untersucht wurden von Prof. Dr. Stefan Görres und seiner Mitarbeiterin Martina Stöver 42 Modellprojekte in der Pflegeausbildung, die Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Pflegeausbildung führen (Stöver/Görres 2009). Initiiert und gefördert wurde diese Untersuchung von der Robert Bosch Stiftung.
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Deutscher Bildungsrat für Pflegeberufe
Pflegebildung offensiv
Das Bildungskonzept des Deutschen Bildungsrates
für Pflegeberufe 2006 Eckpunkte
Der Deutsche Bildungsrat für Pflegeberufe (DBR) legt nach 10 Jahren erneut ein Bildungskonzept vor. Mit diesem Bildungskonzept reagiert der DBR zum einen auf die rasante Entwicklung im deutschen Gesundheitswesen mit seinen gravierenden Auswirkungen auf die Bedingungen im Handlungsfeld Pflege und zum anderen auf die nicht minder rasch fortschreitende Entwicklung in der pflegerischen Profession selbst. Der damit verbundene deutliche Modernisierungsschub erzeugt eine Veränderungsdynamik in den Pflegeberufen, die sich auch auf deren Qualifikationsanforderungen auswirkt. Mit einem neuen Bildungskonzept nimmt der DBR erneut die Diskussion hinsichtlich der pflegeberuflichen Qualifikation auf und stellt ein Konzept vor, das innovative und zukunftsfähige Vorschläge beinhaltet. Mit seinem Beitrag zur Professionalisierung der Pflegeberufe reagiert der DBR nicht zuletzt auch auf die gesamtgesellschaftliche Diskussion um die Zukunft der Sozialsysteme und der Versorgungskapazitäten. Die zunehmende Bedeutung des pflegerischen Leistungsangebotes für die gesundheitliche Versorgung der Bevölkerung erfordert, dass sich die Profession mit ihren Fähigkeiten positioniert und mit zukunftsfähigen Vorschlägen in die Diskussion eingreift.
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